Selasa, 17 Desember 2013

SS gue


SILABUS  PEMBELAJARAN

 

Nama Sekolah                    :  SMA / MA ………………..

Mata Pelajaran                   :  Bahasa Inggris

Kelas / Semester                :  XII / 1

 

Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Nilai Budaya & Karakter Bangsa
Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif
Kegiatan Pembelajaran
Indikator Penca-paian Kompetensi
Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Mendengarkan
1  Memahami makna dalam teks percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut dalam konteks kehidupan sehari-hari
1.1   Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari  dan melibatkan tindak tutur: mengusulkan, memohon, mengeluh, membahas kemungkinan atau  untuk melakukan sesuatu, dan memerintah
·   Responding to expressions of gratitude
 
·    Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab
·   Percaya diri (keteguhan hati, optimis).
·   Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
·   Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)
·   Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)
·   Mendengarkan percakapan interpersonal/transaksional secara individu.
·   Mendiskusikan tindak tutur yang digunakan dalam percakapan yang didengar secara berpasangan.
·   Mendiskusikan respon yang diberikan terhadap tindak tutur yang didengar
·   Mengidentifikasi makna kata
·   Mengidentifikasi hubungan antar pembicara
·   Mengidentifikasi makna tindak tutur  mengusulkan
·   Merespon tindak tutur mengusulkan
·   Mengidentifikasi makna tindak tutur memohon
·   Merespon tindak tutur memohon
·   Mengidentifikasi makna tindak tutur membahas kemungkinan  atau kemampuan untuk melakukan sesuatu
·   Merespon tindak tutur membahas kemungkinan  atau kemampuan untuk melakukan sesuatu
·   Mengidentifikasi makna tindak tutur memerintah
·   Merespon tindak tutur memerintah
·   Mengidentifikasi kontek situasi
Tertulis
(PG dan Uraian)
Tugas
Quiz
1 x 45
2 x 45
2 x 45
Developing English Competencies
for Grade X Senior High School (SMA/MA)
Tape
Kamus
Kaset/CD
Tape/CD Player
OHP/LCD
Foto/ Poster
Gambar
Koran berbehasa Inggris
Majalah
Internet
 
1.2   Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari  dan melibatkan tindak tutur: mengakui kesalahan, berjanji, menyalahkan, menuduh, mengungkapkan keingintahuan dan hasrat, dan  menyatakan berbagai sikap
·   Responding to invitation
 
·    Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab
·   Percaya diri (keteguhan hati, optimis).
·   Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
·   Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)
·   Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)
·   Mendengarkan percakapan interpersonal/transaksional secara klasikal
·   Mendiskusikan tindak tutur yang digunakan dalam percakapan yang didengar secara berpasangan.
·   Mendiskusikan respon yang diberikan terhadap tindak tutur yang didengar
·   Mengidentifikasi makna tindak tutur mengakui kesalahan
·   Merespon tindak tutur mengakui kesalahan
·   Mengidentifikasi makna tindak tutur berjanji
·   Merespon tindak tutur berjanji
·   Mengidentifikasi makna tindak tutur  menyalahkan/menuduh
·   Merespon tindak tutur menyalahkan/ menuduh
·   Mengidentifikasi makna tindak tutur mengungkapkan keingintahuan dan hasrat
·   Merespon tindak tutur mengungkapkan keingintahuan dan hasrat
·   Mengidentifikasi makna tindak tutur menyatakan berbagai sikap
·   Merespon tindak tutur menyatakan berbagai sikap
Tertulis
(PG dan Uraian)
Quiz
Tugas
1 x 45
1 x 45
1 x 45
Developing English Competencies
for Grade X Senior High School (SMA/MA)
Tape
Kamus
Kaset/CD
Tape/CD Player
OHP/LCD
Foto/ Poster
Gambar
Koran berbehasa Inggris
Majalah
Internet
2  Memahami makna  dalam teks fungsional pendek dan monolog berbentuk  narrative, explanation dan discussion dalam konteks kehidupan sehari-hari
2.1   Merespon makna dalam teks fungsional pendek  resmi dan tak resmi yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari
·   Responding to a monologue of a descrip-tive text
·    Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab
·   Percaya diri (keteguhan hati, optimis).
·   Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
·   Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)
·   Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)
·   Mendengarkan sebuah pengumuman lisan.
·   Mendiskusikan isi teks yang didengar secara berpasangan.
·   Mendiskusikan bentuk bahasa lisan berdasarkan teks yang didengar secara berkelompok.
·   Mengidentifikasi topik sebuah teks fungsional pendek yang didengar
·   Mengidentifikasi informasi tertentu dari teks fungsional pendek yang didengar
·   Mengidentifikasi tujuan teks fungsional pendek yang didengar.
Tertulis
(PG dan Uraian)
Tugas
1 x 45
1 x 45
1 x 45
Developing English Competencies
for Grade X Senior High School (SMA/MA)
Tape
Kamus
Kaset/CD
Tape/CD Player
OHP/LCD
Foto/ Poster
Gambar
Koran berbehasa Inggris
Majalah
Internet
 
2.2   Merespon makna dalam teks monolog yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: narrative,  explanation, dan discussion
·   Responding to a monologue of a descrip-tive text
·    Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab
·   Percaya diri (keteguhan hati, optimis).
·   Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
·   Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)
·   Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)
·   Mendengarkan sebuah teks
narrative/explanation/discussion secara klasikal.
·   Mendiskusikan isi teks yang didengar secara berpasangan.
·   Mendiskusikan bentuk bahasa lisan berdasarkan teks yang didengar secara berkelompok.
·   Mengidentifikasi main idea dari teks explanation yang didengar
·   Mengidentifikasi tokoh dari cerita yang didengar
·   Mengidentifikasi kejadian dalam teks yang didengar
·   Mengidentifikasi urutan suatu peristiwa dalam teks narasi
·   Mengidentifikasi keuntungan dari suatu kejadian
·   Mengidentifikasi proses suatu kejadian yang didengar dari teks explanation
Tugas
Quiz
Tes tertulis
2 x 45
1 x 45
1 x 45
Developing English Competencies
for Grade X Senior High School (SMA/MA)
Tape
Kamus
Kaset/CD
Tape/CD Player
OHP/LCD
Foto/ Poster
Gambar
Koran berbehasa Inggris
Majalah
Internet
Berbicara
3            Mengungkapkan makna dalam teks  percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut dalam konteks kehidupan sehari-hari
3.1        Mengungkap-kan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari  dan melibatkan tindak tutur: mengusulkan, memohon, mengeluh, membahas kemungkinan atau  untuk melakukan sesuatu, dan memerintah
·   Expressing gratitude
 
·    Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab
·   Percaya diri (keteguhan hati, optimis).
·   Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
·   Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)
·   Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)
·   Bermain peran secara berkelompok
·   Menggunakan tindak tutur mengusulkan
·   Menggunakan tindak tutur memohon
·   Menggunakan tindak tutur mengeluh
·   Menggunakan tindak tutur membahas kemungkinan atau kemampuan untuk melakukan sesuatu
·   Menggunakan tindak tutur memerintah
Tugas
Performans
3 x 45
Developing English Competencies
for Grade X Senior High School (SMA/MA)
Tape
Kamus
Kaset/CD
Tape/CD Player
OHP/LCD
Foto/ Poster
Gambar
Koran berbehasa Inggris
Majalah
Internet
 
3.2        Mengungkap-kan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan berlanjut (sustained) secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari  dan melibatkan tindak tutur: mengakui kesalahan, berjanji, menyalahkan, menuduh, mengungkapkan keingintahuan dan hasrat , dan menyatakan berbagai sikap
·   Performing a monologue of descriptive texts
·    Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab
·   Percaya diri (keteguhan hati, optimis).
·   Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
·   Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)
·   Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)
·   Berrmain peran secara berkelompok
·   Secara berpasangan melakukan tourist hunting dan merekam percakapan mereka terutama dalam tindak tutur mengungkapkan keinginan dan hasrat serta menyatakan berbagai sikap
·   Menggunakan tindak tutur mengakui kesalahan
·   Menggunakan tindak tutur berjanji
·   Menggunakan tindak tutur menyalahkan / menuduh
·   Menggunakan tindak tutur mengungkapkan keingintahuan dan hasrat
·   Menggunakan tindak tutur menyatakan berbagai sikap
 
 
Developing English Competencies
for Grade X Senior High School (SMA/MA)
Tape
Kamus
Kaset/CD
Tape/CD Player
OHP/LCD
Foto/ Poster
Gambar
Koran berbehasa Inggris
Majalah
Internet
4            Mengungkapkan makna  dalam teks fungsional pendek dan monolog berbentuk  narrative, explanation dan discussion dalam konteks kehidupan sehari-hari
4.1        Mengungkap-kan makna dalam teks fungsional pendek  resmi dan tak resmi dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari
·   Performing a monologue of descriptive texts
·    Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab
·   Percaya diri (keteguhan hati, optimis).
·   Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
·   Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)
·   Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)
·   Mendengarkan sebuah pengumuman lisan.
·   Mendiskusikan isi teks yang didengar secara berpasangan.
·   Mendiskusikan bentuk bahasa lisan berdasarkan teks yang didengar secara berkelompok.
·   Mengidentifikasi topik sebuah teks fungsional pendek yang didengar
·   Mengidentifikasi informasi tertentu dari teks fungsional pendek yang didengar
·   Mengidentifikasi tujuan teks fungsional pendek yang didengar.
Tertulis
(PG dan Uraian)
Tugas
1 x 45
1 x45
1 x 45
Developing English Competencies
for Grade X Senior High School (SMA/MA)
Tape
Kamus
Kaset/CD
Tape/CD Player
OHP/LCD
Foto/ Poster
Gambar
Koran berbehasa Inggris
Majalah
Internet
 
4.2        Mengungkap-kan makna dalam teks monolog dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: narrative,  explanation, dan discussion
·   Performing a monologue of descriptive texts
·    Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab
·   Percaya diri (keteguhan hati, optimis).
·   Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
·   Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)
·   Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)
·   Secara berkelompok menyampaikan penjelasan tentang proses terjadinya sesuatu
·   Secara berkelompok melakukan debat
·   Menggunakan kalimat simple present dalam menyampaikan penjelasan tentang proses
·   Melakukan monolog berbentuk narrative
·   Melakukan monolog berbentuk discussion
·   Menggunakan kalimat argumen
·   Melakukan debat
Tugas
Performans
2 x 45
4 x 45
Developing English Competencies
for Grade X Senior High School (SMA/MA)
Tape
Kamus
Kaset/CD
Tape/CD Player
OHP/LCD
Foto/ Poster
Gambar
Koran berbehasa Inggris
Majalah
Internet
Membaca
5  Memahami makna teks fungsional pendek dan  teks tulis esei berbentuk   narrative, explanation dan discussion dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan
5.1   Merespon makna dalam teks fungsional pendek  resmi dan tak resmi yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan
·   Identifying the structure of a descriptive text
 
·    Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab
·   Percaya diri (keteguhan hati, optimis).
·   Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
·   Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)
·   Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)
·   Membaca banner, poster, pamphlet secara individu
·   Mendiskusikan isi teks yang dibaca secara berpasangan.
·   Mendiskusikan ciri-ciri gramatika yang digunakan dalam teks yang dibaca secara berkelompok.
·   Membaca wacana ragam tulis yang dibahas
·   Mengidentifikasi topik dari teks yang dibaca
·   Mengidentifikasi informasi tertentu dari teks fungsional pendek
Tugas
Quiz
Tes tertulis
2 x 45
2 x 45
2 x 45
Developing English Competencies
for Grade X Senior High School (SMA/MA)
Tape
Kamus
Kaset/CD
Tape/CD Player
OHP/LCD
Foto/ Poster
Gambar
Koran berbehasa Inggris
Majalah
Internet
 
5.2   Merespon makna dan langkah retorika dalam esei yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk: narrative,  explanation, dan discussion
 
·   Reading descriptive texts
·    Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab
·   Percaya diri (keteguhan hati, optimis).
·   Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
·   Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)
·   Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)
·   Membaca nyaring bermakna teks explanation secara individu
·   Mendiskusikan berbagai aspek dari teks seperti isi, struktur teks, secara berkelompok.
·   Berlatih menggunakan kalimat present tense dalam bentuk kalimat komplek yang menyatakan proses terjadinya sesuatu dan kalimat yang menyatakan kontra.
·   Mengidentifikasi makna kata dalam teks yang dibaca
·   Mengidentifikasi makna kalimat dalam teks yang dibaca
·   Mengidentifikasi komplikasi dalam sebuah cerita narasi
·   Mengidentifikasi kejadian dalam teks yang dibaca
·   Mengidentifikasi proses sebuah peristiwa
·   Mengidentifikasi argument yang pro dan kontra dalam teks
·   Mengidentifikasi langkahlangkah retorika dari teks
·   Mengidentifikasi tujuan komunikasi teks dibaca
Tugas
Quiz
Tes tertulis
1 x 45
2 x 45
1 x 45
Developing English Competencies
for Grade X Senior High School (SMA/MA)
Tape
Kamus
Kaset/CD
Tape/CD Player
OHP/LCD
Foto/ Poster
Gambar
Koran berbehasa Inggris
Majalah
Internet
Menulis
6            Mengungkapkan makna  dalam teks tulis monolog yang berbentuk narrative, explanation dan discussion  secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari
6.1        Mengungkap-kan makna dalam teks fungsional pendek  resmi dan tak resmi dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari
·   Writing short descriptions and announce-ment
 
·    Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab
·   Percaya diri (keteguhan hati, optimis).
·   Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
·   Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)
·   Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)
·   Menuliskan sebuah banner, poster, pamphlet
secara
berkelompok
dan
mempublikasi
kannya di
Mading
·   sekolah
·   Menulis gagasan utama
·   Menggunakan tata bahasa, kosa kata, tanda baca, ejaan, dan tata tulis dengan akurat
·   Mengelaborasi gagasan utama
·   Membuat draft, merevisi, menyunting
·   Menghasilkan banner, poster, atau pamphlet
Tugas
Unjuk kerja
4 x 45
Developing English Competencies
for Grade X Senior High School (SMA/MA)
Tape
Kamus
Kaset/CD
Tape/CD Player
OHP/LCD
Foto/ Poster
Gambar
Koran berbehasa Inggris
Majalah
Internet
 
6.2        Mengungkap-kan makna dan langkah retorika da-lam teks mo-nolog dengan mengguna-kan ragam bahasa tulis secara aku-rat, lancar dan berteri-ma dalam konteks kehi-dupan sehari-hari dalam teks berben-tuk: narrative,  explanation, dan discus-sion
·   Writing descriptive texts
·    Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab
·   Percaya diri (keteguhan hati, optimis).
·   Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
·   Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)
·   Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)
·   Membuat draft teks narrative, explanation dan discussion
·   Menggunakan if clause dalam menyampaikan sebuah berita
·   Menggunakan adverbial clause dalam membuat sebuah  explanation
·   Menghasilkan teks berbentuk explanation
·   Menghasilkan teks berbentuk narrative
·   Menghasilkan teks berbentuk discussion
 
 
Developing English Competencies
for Grade X Senior High School (SMA/MA)
Tape
Kamus
Kaset/CD
Tape/CD Player
OHP/LCD
Foto/ Poster
Gambar
Koran berbehasa Inggris
Majalah
Internet

 

 
Diposting oleh di

Tidak ada komentar:

Posting Komentar

Langganan: Posting Komentar (Atom)